El estudio de las variantes genéticas puede ayudarnos a entender las causas de las diferencias en las funciones cognitivas de las personas que están determinadas por el ambiente pero que también tienen una contribución importante de la genética.
Habilidad cognitiva
El nivel educativo parece estar influenciado genéticamente y fue el tema principal del primer GWAS (estudio de asociación del genoma completo) aplicado a las ciencias sociales que buscó qué genes podían estar relacionados con dicha habilidad cognitiva.
La habilidad cognitiva es fundamental para el bienestar físico y mental. Una mejor función cognitiva durante la juventud se asocia con un menor riesgo de desórdenes psiquiátricos y enfermedades a lo largo de la vida. De igual modo sucede, al contrario, hay evidencias de que algunas enfermedades pueden afectar a las capacidades cognitivas en los jóvenes afectando con ello sus estudios.
Número de variantes observadas
13,5 millones de variantes
Número de loci analizados
176 loci
Genes analizados
Bibliografía
Lee J.J., Wedow R., et al. Gene discovery and polygenic prediction from a genome-wide association study of educational attainment in 1.1 million individuals. Nature Genetics, 23 Jul 2018, 50(8):1112-1121.