O estudo de variantes genéticas pode ajudar-nos a compreender as causas das diferenças nas funções cognitivas das pessoas que são determinadas pelo ambiente, mas que também têm uma contribuição importante da genética.
Capacidade cognitiva
O desempenho educacional parece ser geneticamente influenciado e foi o principal foco do primeiro GWAS (genome-wide association study) aplicado às ciências sociais que procuravam genes que pudessem estar relacionados com a capacidade cognitiva.
A capacidade cognitiva é fundamental para o bem-estar físico e mental. Uma melhor função cognitiva durante a juventude está associada a um menor risco de distúrbios e doenças psiquiátricas mais tarde na vida. Por outro lado, há provas de que algumas doenças podem afectar as capacidades cognitivas dos jovens, afectando assim os seus estudos.
Número de variantes observadas
13,5 milhões de variantes
Número de loci analisados
176 loci
Genes analisados
Bibliografia
Lee J.J., Wedow R., et al. Gene discovery and polygenic prediction from a genome-wide association study of educational attainment in 1.1 million individuals. Nature Genetics, 23 Jul 2018, 50(8):1112-1121.